ZH55寸广州多媒体教学一体机教学一体机品牌多媒体教学一体机厂家

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交互式电子白板可以与计算机进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，从而在专门的应用程序的支持下，构造一个大屏幕、交互式的教学环境。教师利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，也可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标所能实现的任何操作。交互式电子白板操作系统是存在于计算机中的一个软件平台，它不仅支撑人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换，还自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库，并且是一个兼容各种软件的智能操作平台，教师可以在白板上调用各种素材或应用软件教学。
一、丰富教学资源管理方式
 
教学资源的管理包括课前对教学资源的预设、课中对生成资源的管理、课后对教学资源的加工等几个方面。以往的黑板、PowerPoint、Flash等教学工具的主要弊端是教学资源的组织是线性的，缺乏重组的灵活性，而且不易形成课堂生成性资源，在一定程度上造成课堂动态生成资源的流失，也不利于教师课后对教学资源的再加工、再创造。交互式电子白板具有强大的资源库功能，通过资源浏览器可以方便快捷地开展教学媒体素材的添加、删除、调用等操作，具有随机性、非线性、即时性等特征，同时可以对生成的多种类型资源进行管理与保存，如图片、视频、音频、动画等，并提供了“我的资源”“共享资源”“其他资源”“PrometheanPlanet下载资源”四种资源管理方式，为教学资源的组织管理带来了更强的灵活性。
1.预设学习资源，营造激发学生兴趣的学习氛围
对相关教学素材(图片、视频、音频、动画、文本等)的预设是教师课前准备的关键环节，在开展课堂教学前，教师往往需要做好充分的预设，如教学媒体、教学素材、教学手段等。交互式电子白板所具有的素材式、积件式的资源管理功能，可以帮助教师将教学媒体素材以积件的形式进行管理。在教学过程中，当需要呈现素材时，教师或学生可以对资源库中的内容进行任意调用、添加、删除、编辑等操作，方便教学资源的重组与加工。此外，教师还可利用交互式电子白板的资源库功能，根据学生身心发展特点和知识逻辑规律，对课堂教学进行虚拟呈现，模拟相关的教学情境，从而激发学生的学习兴趣。
2.存储动态资源，构建促进学生生成的学习环境
课堂教学是通过师生互动、生生互动构建知识的过程，在互动过程中学生会产生很多生成性信息，这些动态生成的信息是学生思维认知的表征，是教学活动生长点的主要载体。对这些动态生成的信息资源，教师应及时捕捉，针对预定的教学目标内容进行相应的调整。交互式电子白板具有双向信息传递功能，可以通过存储、拍照等方法及时捕捉有效信息并存储，对教学过程中教师或学生在电子白板上的操作过程进行记录。在教学过程中，教师如果能及时捕捉并充分利用这些信息，就能促进学生在学习思考的过程中有新的生成，也为构建促进学生生成的课堂学习环境提供了技术支持。

案例
寻乌县教育局组织开展多媒体教学一体机培训
为了加快推进义务教育均衡发展，提高教育信息化水平，2017年以来，寻乌县人民**投入1000余万元，装备1200台学生计算机、326套多媒体设备。为提高我县中小学教师多媒体教学一体机使用能力，进一步提高教学应用水平提供了硬件设备。2018年月10月26日下午，县教育局在寻乌中学举行了 “多媒体教学一体机”应用培训。本次培训邀请了赣州市*五中学刘志忠老师授课，全县中小学60余名位教师参加了培训。
此次培训从多媒体一体机的开机、关机的基础知识讲起，就一体机的含义、功能、操作流程、实用技巧等通过案例、课件展示进行了认真细致的讲解，同时还对参训教师提出的疑问进行了现场解答，通过此次培训提高我县中小学教师多媒体教学一体机使用能力，进一步提高教师对多媒体教学的应用水平。